Enseñar a los Estudiantes de Inglés Como Segundo Idioma

¿Qué tan buenos son los servicios que las escuelas les prestan a los estudiantes de inglés como segundo idioma?

Los estudiantes de inglés como segundo idioma se encuentran en las clases de la mayoría de los sistemas de escuelas públicas de los Estados Unidos, pero solo un tercio de los líderes del nivel del distrito cree que los educadores de sus escuelas están preparados de manera efectiva para enseñarles a estos estudiantes, según una encuesta del Centro de Investigación de Education Week.

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Education Week Expertos

Expertos que aparecen en este reportaje:

Las preguntas sobre qué estrategias educativas funcionan mejor para los estudiantes de inglés como segundo idioma (English Language Learner, ELL) están lejos de ser respondidas, incluso en qué medida supone una ventaja para los estudiantes de inglés un enfoque de enseñanza bilingüe.
May 11, 2016 – Education Week

Vea dónde viven los estudiantes de inglés como segundo idioma y qué lenguas nativas hablan.
May 11, 2016 – Education Week

Más estados y distritos escolares están apuntando a llegar a los estudiantes de inglés como segundo idioma en las primeras etapas de su educación ya que cada vez más la evidencia de investigación demuestra que la exposición temprana a la enseñanza de un idioma promueve las oportunidades de los niños para alcanzar más logros académicos en el futuro.
May 11, 2016 – Education Week

Los estudiantes de inglés como segundo idioma cuyos padres apoyan activamente sus estudios aprenden inglés y alcanzan logros escolares con más éxito, entonces, ¿de qué modo pueden las escuelas hacer un mejor trabajo para construir relaciones con las familias que generalmente no hablan inglés?
May 11, 2016 – Education Week

Los maestros y los expertos en ELL afirman que existe una variedad de problemas con los planes de estudios y los materiales de enseñanza pensados para estudiantes de inglés como segundo idioma. Pero todos coinciden en dos puntos clave: Los materiales generalmente son muy simples y están muy desconectados de los objetivos del nivel de grado.
May 11, 2016 – Education Week

Los estudiantes de inglés a largo plazo enfrentan un alto riesgo de abandonar la escuela. ¿Qué pueden hacer las escuelas para ayudar a estos estudiantes a adquirir un buen dominio del inglés y a mantenerse en el camino para graduarse?
May 11, 2016 – Education Week

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